Éducation : la Côte d’Ivoire partage son expérience du PNAPAS avec des délégations du Sénégal, du Cameroun et du Burundi

La Côte d’Ivoire poursuit son engagement en faveur de l’amélioration de la qualité des apprentissages scolaires, tout en faisant de son expérience un levier de coopération avec d’autres pays africains.

C’est dans cette dynamique que le ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique, N’Guessan KOFFI, a accordé une audience, le lundi 9 novembre 2026, à des délégations du Sénégal, du Cameroun et du Burundi, venues s’inspirer de l’expérience ivoirienne en matière d’amélioration des premiers apprentissages.

Cette visite d’apprentissage s’inscrit dans le cadre du Projet national d’amélioration des premiers apprentissages scolaires (PNAPAS). Elle est initiée par le Fonds des Nations unies pour l’enfance (UNICEF), avec l’accompagnement technique de TaRL Africa.

Le PNAPAS au cœur des échanges

Au cours de cette rencontre, les échanges ont principalement porté sur les fondements du PNAPAS, ses objectifs, ses résultats attendus ainsi que ses perspectives de mise en œuvre.

Les délégations étrangères ont ainsi pu découvrir les orientations de ce projet national, conçu pour contribuer à l’amélioration des compétences fondamentales des enfants dès les premières années de leur parcours scolaire.

Au-delà de la présentation du dispositif ivoirien, cette rencontre a constitué un espace de dialogue et de partage d’expériences autour des approches pédagogiques et des pratiques susceptibles de renforcer l’efficacité des apprentissages.

Une coopération africaine au service de l’éducation

La présence de représentants du Sénégal, du Cameroun et du Burundi témoigne de l’intérêt porté aux initiatives développées en Côte d’Ivoire dans le domaine de l’éducation de base.

Cette démarche de coopération Sud-Sud offre aux différents pays participants l’occasion de confronter leurs expériences, d’identifier les bonnes pratiques et d’explorer des pistes d’amélioration adaptées à leurs réalités éducatives respectives.

Avec l’appui de l’UNICEF et de TaRL Africa, cette visite entend ainsi favoriser la mutualisation des connaissances et encourager les initiatives communes en faveur d’une éducation de qualité.

À travers le PNAPAS et cette ouverture au partage d’expériences africaines, la Côte d’Ivoire entend contribuer à la construction de réponses durables aux défis liés aux premiers apprentissages scolaires, avec un objectif commun : permettre à chaque enfant d’acquérir, dès le début de sa scolarité, les compétences indispensables à la poursuite de son parcours éducatif.